Report questionari

Aggiungerei qualche lezione frontale in più, con maggiori suggerimenti utili per il nostro operato quotidiano, soprattutto nella scelta dei tempi e della costruzione delle UDA, che spesso comportano qualche difficoltà, nella scelta dei contenuti da trattare e dei metodi da utilizzare, avendo a che fare con un pubblico adulto e con dei tempi scolastici ristretti, rispetto a quello che noi docenti vorremmo fare.

La logistica è sgradevole: poco funzionale in assetto lezione frontale, assolutamente poco funzionale per i lavori di gruppo La seconda giornata è stata meno interessante: poco tempo per la presentazione da parte degli esperti degli strumenti proposti. Il confronto fra i gruppi non ha portato ad uno scambio di esperienze diverse poichè gli strumenti e le modalità di lavoro dei CPIA e delle scuole incardinate, per la certificazione delle competenze in entrata degli iscritti alle attività dei CPIA e la compilazione dei Patto formativo seguono lo stesso protocollo. Ritengo superfluo un obiettivo del corso (focalizzare l’attenzione dei docenti che partecipano alle Commissioni di valutazione sull’importanza dell’individuazione, del riconoscimento e della valorizzazione delle competenze in ingresso degli iscritti ai percorsi di istruzione) perchè ovviamente tutti i docenti comprendono l'importanza dell'azione Mi aspetto molto dall'incontro sulle tecniche di conduzione del colloquio e speravo una maggiore attenzione sulla oggettività del riconoscimento dei crediti Utile il confronto con una realtà diversa quale il contesto Università

Maggiori punti fermi