Report questionari

Avrei dato più spazio e tempo alla descrizione e discussione su impatti e implicazioni per il nostro istituto, per esempio in riferimento alla descrizione del modello, perché è su questo che ci dobbiamo preparare al meglio per operare meglio.

potendo riprogettare: 1. inviterei i dirigenti insieme ai dipendenti considerato che sono i principali interessati (in termini di responsabilità) 2. articolerei le attività in maniera diversa, solo nel pomeriggio, quasi a chiusura, abbiamo visto la declinazione del MOG sui processi di lavoro dell'Istituto, sarebbe stato interessante e forse più opportuno per favorire l'apprendimento, partire proprio dalla nostra situazione e riportare al livello più generale della norma i temi affrontati 3. l'approccio prevalentemente normativo non può far perseguire gli obiettivi della giornata, se rimane l'ottica prevalente e il problema del CLIMA ETICO dentro l'organizzazione viene sistematicamente messo in secondo piano 4. 231/01 e 190/12 obbligano ad elaborare un sistema di regole di comportamento, se questo sistema non viene elaborato in modo partecipato, ma semplicemente comunicato (una volta l'anno) ai dipendenti, il punto critico sarà sempre una prevalente estraneità verso queste regole. Fino a quando si resta nell'ambito dei "comportamenti da tenere" nell'organizzazione e non si fa il passaggio verso gli atteggiamenti da sviluppare (come comportamenti convintamente assunti), abbiamo solo adempiuto a norme di legge, trascurando il vero problema del miglioramento del CLIMA ETICO complessivo di questa organizzazione 5. la bravura in aula, la competenza e la versatilità del docente non salvano la giornata, purtroppo le questioni di fondo (non condivisione, sporadicità della trattazione del tema, approccio normocentrico) la rendono una occasione perduta.

Proporrei tale attività formstiva in 1/2 giornata formativa, o in due 1/2 giornate.

Le giornate intere di formazione sono difficili da seguire. Sarebbe meglio fare attività di mezza giornata