Report questionari

ci vorrebbero più analisi di progetti paesaggistici in loco

Per quanto riguarda le attività sul campo, qualora siano organizzate nel periodo autunno/inverno, sarebbe opportuno prevedere un piano B da mettere in pratica nel caso ci si renda conto che l'attività non può essere svolta interamente all'aperto.

migliorerei la logistica e la sede, che non ha favorito il lavoro di gruppo

Maggiore spazio alla esercitazioni e alle visite in campo.

Migliorare l'assistenza organizzativa

--creare sin da subito i gruppi di lavoro che durante il corso delle lezioni potranno imparare a lavorare e daranno il meglio di se’ nel project work finale - al di là delle problematiche causa covid di quest'anno, consiglierei di aumentare il numero di ore dedicate all'esercitazione di gruppo in classe - le giornate sul campo sono un momento fondamentale di apprendimento e condivisione e magari, suggerirei per il futuro di poterne spostare la calendarizzazione, nel caso di previste condizioni meteo avverse, così come si è verificato nel corso della prima giornata svoltasi a novembre. - in occasione sempre delle giornate sul campo, per evitare perdite di tempo e anche per sfruttare il tempo dei trasferimenti per una maggiore condivisione delle idee, si suggerisce di organizzare dei transfert con pulmini anziché disperdersi con i mezzi privati - aule più confortevoli e dotate di wifi - cloud per la condivisione di materiali tra i corsisti durante tutto il corso dell’anno e “stanze virtuali” - alcune lezioni sono state troppo dispersive nel trattare il tema paesaggio come fosse un tema filosofico, sarebbe utile una maggiore aderenza con le problematiche affrontate negli enti locali e nella professione. Alcuni docenti sembravano che avessero di fronte studenti dell’università e non operatori del paesaggio nei loro ruoli del settore pubblico e privato - si suggerisce per il proseguo di mantenere attiva la “rete” che si è creata nel corso, sia con eventi in presenta che con webinar e condivisione di materiali e aggiornamenti